为发展个人语言的创作者（dialect bricoleur）搭建一个训练环境。
Love doesn't just sit there, like a stone, it has to be made, like bread; remade all the time, made new.爱不会像石头那样，静止不动，它需要像面包一样被制造出来；不断地做，不断焕发新生。
—— Ursula K. Le Guin
建立品牌不是最终目标，目标是让「品牌」成为每个人成长和创造性行动的反应容器，用「真·善·美」的标准去改造现实。
教育与自我教育是两个不同的进程：教育（外部）引导我们与他人沟通协作时使用何种语言；自我教育（内部）则引导我们发展个人语言。
我将「品牌」视作平衡「教育」与「自我教育」进程中关键的资源转换装置。当一切更快、更强、更丰裕，「品牌」作为联结个人游戏与社会游戏的资源转换节点，是最适合调节个人成长节奏与方向的稳定器（stabilizer）。
品牌发展之旅也是自我教育之旅。
㊀ 什么是正在发展个人语言的创作者 Dialect Bricoleur / 方言勤杂工
法国人类学家 Lévi-Strauss 在 The Savage Mind（1962）里用 bricoleur 描述了一种在 EDU 与 PUNK 之间穿行的人——他们具有神话思维的性格特征（characteristic patterns of mythological thought），总是用手边已有的材料重新组合，拼出新的意义，进而生成自己的腔调。
我尝试将 bricoleur 译为「勤杂工」。
Lévi-Strauss 把「勤杂工（bricoleur）」和「工程师（engineer）」做了概念上的二元对立，从工作方式上来看，勤杂工四处拼凑采集，工程师则是从原点建立稳固系统。
工程师把自己视为话语的中心、语言的起源、能创造新的言说方式，而这一切都源于自己独特的实践经验。
勤杂工则是一种去中心化的创作实践，用那些已经存在的符号，指代原初语义之外的场景，去讲述一个新故事。
后来老解构手艺人 Derrida 批判说根本没有这种二元对立，工程师身份是人类为了自身意义而构造的神话，不存在真正的从零建构，只有暂时的状态与流动的意义——工程师是披上了浪漫叙事的勤杂工。
我借用 dialect bricoleur 指代为「发展个人语言的创作者」：用已经存在的素材库，通过消化实践，带入私人经验与感受构建出独一无二的旅程——作为语言的转译者，把走过的路、读过的书、用过的工具，一点一点整合成属于自己的表达方式。
其中独特风格不来源于中心化建构，而是我们选择着眼于手头杂乱的素材，拼出一段忠于真实生活的成长旅程。
㊁ 回到创作管道的堵塞现场
我喜欢和「发展个人语言的创作者」打交道，在这个身份区间里，个体通过行动让自己在历史中变得面目清晰。所以也热衷于设计和制造一些脚手架，帮助自己和同行旅人更稳定地停留在这个身份区间。
采访了一些身边的朋友，问对方在「启动」过程中，哪里卡住了，这里总结了一些线索：
- Challenge 1：素材过载，找不到切入点
- Challenge 2：纠结于先定位，还是先发
- Challenge 3：既担心创作时间过长，又担心创作时间过短没有「活人感」
- Challenge 4：看到一大片「行动疆域」，不知道如何进入
我自己上一个阶段，也面临类似的挑战：
- Challenge 1：觉得自己的信息源和审美都很好（回看时更近似一种美好幻觉），有很多素材积累，但要让我发东西，我就不知道发什么，如果只是简单的把东西发出来，感觉毫无主题。
- Challenge 2：由于我热爱品牌设计，总是想把 brand book 做完再开始向外输出，但做 brand book 时又觉得缺少某种「真正有力量的东西」。
- Challenge 3：我没有认识到好内容的制作，就是客观需要那么长长长的时间，令我满意的长内容表达的制作差不多会耗时 2-3 周，而它们往往来自 2-3 个月持续思考与实践，甚至是 2-3 年的前情选择。我有时会非常盲目地认为自己可以在一周内把数周乃至数月的工作做完；与此同时，对做复读机式的短内容毫无兴趣。
- Challenge 4：我认为自己做的事很有意义，有很多人声称在做，又仿佛无人在做，以至于我也不知道如何迈出第一步。
意识到这些挑战存在后，我开始着手为自己设计行动框架，并常常把这个设计过程比喻为「信息管道的疏通工作」。
在完成了一些自我设计的风格训练后，现在我对四个挑战也都有了自己的阶段性理解：
- 回顾 Challenge 1：素材过载本身意味着审美的原地踏步；如果本身渴望表达，却发现无话可说——意味着没学到什么真正促进自我发展的酷东西，在想表达的区间中，一旦学到了/进步了，我们总是会想把它分享给全世界。
- 回顾 Challenge 2：看起来是一个先有鸡还是先有蛋的问题——然而在哲学上可能是个问题，在现实生活中只是一个「事实」，只要我们真诚审视：就自己会知道自己手里有鸡，还是有蛋，或者只是一些美好的意愿。美好的意愿弥足珍贵，但需要通过行动才能真正创造行地改造现实。
- 回顾 Challenge 3：风格的形成与实践意愿都需要时间——不要在一周内尝试完成一个月的创作；一个月尝试完成一年的创作；一年完成十年的创作。
- 回顾 Challenge 4：做好自己想做的事需要先做好眼前能做的事，同时需要更多勇气和自信；而勇气和自信不应来源于任何「规则制定者」的认可，需要来源于「日常训练」。
基于以上语境，在今年迭代「BaEJ 个人品牌工作坊」时，我把目标调整成了「为发展个人语言的创作者（dialect bricoleur）搭建一个训练环境」，朝着这个目标，进一步去搭建品牌之旅作为自我教育之旅的行动框架。
从「外部旅程」和「内部旅程」两个维度，依据自己的实践经验，我凝练了两个范式：外部资源的数轴度量（西方/扩张）与内部生命力的流通结构（东方/内敛）。
这两个范式服务于一个诉求：塑造一个更有弹性的探索环境，让大家在尊重自我感受、自我服务与关照的同时，积极参与商业技术实践。
并实践以下三个自我教育的目标：
- ① know better about self-knowledge 更好地记录和理解「自我知识」
- ② refuse tons of goodies 拒绝过量的好东西（当有自己的一亩三分地需要劳作时，就不容易出去当信息街溜子，通过「品牌」的系统性工作，帮自己收束注意力）
- ③ develop one’s own language 发展自己的个人语言
这些框架被设计出来的初衷是为了帮大家消除行动过程中的寄生动机，所以如果这些框架让你感到行动受阻，可以更轻松地放弃眼前这一个，找到适合自己的那一个。
㊀ 外部资源的数轴度量：请在文明的尺度上进行自我设计
在本文与工作坊中，我将大量使用这个度量逻辑——用「区隔议题」的方式为大家定位「最近发展区」，从而创造行动的空间。
去年我将主体的品牌之旅分为四个阶段：
- ① 个体探索（life）→
- ② 社区共建（community）→
- ③ 制定行业标准（industry）→
- ④ 推动文明发展（human being）
并使用了卡达谢夫度量（Kardashev Scale）作为模型隐喻，鼓励个体在文明尺度上可视化自己的目标和行动边界。
符号隐喻带来愿景与信心，但在解决问题的过程中似乎过于浪漫，需要找到一个更简单粗暴的抓手——所以今年结合实践，进一步将旅程描述为这样一个度量数轴：
① -10ⁿ←-1：在「成为他人/追求他人定义中的成功」之路上激情狂奔
在这个区间最幸运的情况是「不成功」；最难以处理的情况，是获得了莫大的「成功」，因为外部成功带来的巨大社会惯性与责任包袱将让人难以停止与转向。然而一旦转向，这个区间积累下的「行动素材」仍然是「自我教育之旅」上极佳的助推剂。
② -1→0：不断发现并拆除限制性信念，积极寻找自己内生的 calling/mission
在 -10ⁿ←-1 阶段越「成功」的人，这个阶段越充满挑战。大多数的「疗愈」工作在解决这个阶段的问题。
对个体来说，这是一个外部行动空间相对紧缩状态，但内部的旅程并未停止。有时人们把 -1→0→1 这两个阶段发生的事情称之为「内耗」，对于大多数人来说，我都认为「内耗」是积极的信号——意味着「真正改变的机会」——重要的是接下来选择如何走。
③ 0→1（life）：找到自己内生的 calling/mission，俗称「人事匹配（people-mission-fit）」
- 0→0.33（life - 个体风格训练）：用重复的行动积累风格素材
- 0.33 → 1（life - 品牌语义设计）：发展自己的私人语言，构建属于「（个人）品牌」的意义之网
风格乍看是个性的「凸显」，实则是重复的表达；审美则是经过训练的时空感知，在遵循内心的律令与审美进行自由创造与表达前，需要有意识地为自己设计并践行个人风格训练。
保证语义网络在时间上穿透历史语境，面向共同的未来；在空间上为个体和更多人带来积极的行动空间。
④ 1→10（community）：联结自己真正能激活的社区与社交网络，用「创造与表达」为社区带来活力与正外部性，同时拥有成熟稳定的价值交换载体——俗称「找到市场可行的产品服务形态（product-mkt-fit）」
做好自己的产品与服务，持续向外发射真实信号，联结随之而来——总是通过解决自己的议题，进而解决一群人的议题；通过解决一群人的议题，进而解决自己的议题；give and take，交替共进。
不做自己不用的东西，任何东西。
⑤ 10→10ⁿ（industry）：为所选择的游戏/行业用独一无二的方式带来正外部性
我们会在工作坊中研究对标人物与品牌在这个区间到底做了什么、又是如何做的？
⑥ 10ⁿ→∞（human being）：重新定义「人」的边界
美只存在于旁观者的眼中，而不存在于物理定律中。人类对宇宙而言就像是一个预告，预示着只要你睁开双眼，完全清醒过来，就会迎接更加庞大的意识。
假设把「宇宙」视作一个计算设备，当「个体」发展出独属自己的「风格」，即成为宇宙中独一无二的信息转换结构，这是真正的「增量」。我个人并不相信「宇宙」是一个计算设备；以上作为嵌套在现有游戏的行动视角。最朴素相信的内容是：如果个体真正成长，正外部性将随之而来。
每个人真正的旅程只有一个：抵达发挥潜能的自己。人类文明中所有伟大的工作成果，皆得益于此。
㊁ 内部生命力的流通结构：为变革设计稳定性
内部旅程的重点在于能量的回流与沉淀，让我们得以「凝神聚意」。与去年的主张并没有太大出入，只是在视觉语言表达上采用了更简洁的形式。
其中在「神（brand）」的议题上，行动线索是：找到自己的道路并持续前进——说是「找」，更近似于「识别和选择」，并最终通过「走」让「道路」从概念成为现实。
在「气（cash flow）」的议题上，行动线索则关注两个方面，分别对应着「为」与「无为」：
- 知行合一的练习
- 让事情自然发生与完成
我在工作坊中设计的风格训练，所主张的也是让大家为自己找到知行合一的练习议题——选择、训练、正视反馈、进步、做到。
我们所「为」的部分是否能为「不为」打下一个坚实基础，是一个评估品牌设计好坏的重要度量指标。
很多新品牌在创立之初，也不知道自己到底能服务什么样的人，可以产生什么样的价值。这和我们在拥有创立个人品牌的念头后，根本不知道谁会喜欢我们，自己又将走向何方有异曲同工之妙。
但一个新品牌在创立之初，往往有一个被市场验证过需求的成熟商品等待售卖。个人做品牌当然可以沿用同样的思路，选择一个商品类目创造自己的现金流，但受限于启动资金和时间精力，未必能执行下去。
其实无论是品牌还是个人品牌，设计过程中最大的挑战都是找到利益共同的价值交换模式。
在 0→0.33 阶段，先不要急于去选择「商业模式」，可以先建立可见度与记忆结构，再在真实反馈之上把差异化逐步做实。Chip Wilson 在 1998 年做 lululemon，并没有标准化品牌战略，Athleisure 是后来被市场和媒体总结出来的叙事。
分享一个我自己在做品牌设计过程中会用到的分析框架：
其中真实的反馈是设计「模式」时真正重要的信息节点。我们需要一边用行动积累自己的风格素材，一边获得外部反馈。
尽管我没有在文章中过多探讨流量增长与商业变现的问题，但确实会引导大家去追求一个健康的注意力交换和价值交换环境——一个 give & take 环境。
没有沟通与表达，就不会有语言产生。在自我教育的过程中，把品牌作为和外部世界沟通表达的媒介通道，有助于我们更清晰地形成个人风格。
认知上的迭代和深化如果缺少「外部互动」，终究不是通路。
品牌的建立过程，要求我们把自己当作一个需要深度理解的研究对象——这本身就是最有力的自我教育。
如果你是正在「发展个人语言的创造者」，会发现一个多官能的转译场域，将为个人品牌积累最原始可靠的资产——期待能在工作坊中遇见你，共同创造一些分别属于彼此的、好玩儿的东西。
2026 会在线上线下开启多期「个人品牌工作坊（BaEJ）」，因为这个项目本身具有一定的研究试验性，所以每期工作坊内容、时长与费用会根据场地、参与者、协办方的特色做出一些调整，在此仅展开一些已确定的内容与思路。
工作坊所有内容与脚手架的存在，都在共同实现一个愿景：尝试激发大家做出这样一种内容——仿佛从你身上生长出来，而且只能从你身上生长出来。
㊀ 课程名称
个人品牌工作坊（BaEJ）：设计自我教育之旅
㊁ 课程题图
㊂ 课程介绍
早期做个人品牌工作坊（Brand as Educational Journey）的动机，来自一个议题 ：如何用设计完成 flip —— 从「个人向商业结构输送生命力」，转向「商业结构作为个人发展的基础设施」。
我将「个人品牌」视作「自我教育」进程中关键的资源转换装置。
工业革命后的「教育」意味着习得当前社会公共游戏的合作语言，而「自我教育」则意味着发展自己的语言与潜能。当一切更快、更强、更丰裕，「个人品牌」作为联结个人游戏与社会游戏的资源转换节点，是最适合调节个人成长节奏与方向的稳定装置（stabilizer）。
个人品牌的发展之旅也是自我教育之旅。
我从「外部旅程」和内部旅程两个维度，依据自己的实践经验，凝练了两个范式——外部资源的数轴度量（西方/扩张）与内部生命力的流通结构（东方/内敛）。
- 外部旅程：-10ⁿ←-1→0→0.33→1→10→10ⁿ→∞
- 内部旅程：道生之→德蓄之→物形之→势成之
这两个范式服务于一个目标：塑造一个更有弹性的探索环境，让大家在尊重自我感受、自我服务与关照的同时，积极参与商业技术实践。
经过一年的探索与往期工作坊实践，将在本期工作坊招募 3-6 位伙伴从「个人品牌」切入，用 4 周时间为自己设计一场跨越 3 个月的自我教育之旅（周更训练）：
- 找到一个值得投入时间去深刻消化的「成长素材库（materials）」；
- 设计一个带有自己独特印记语风格、辅助自己创作与表达的「形式脚手架（forms）」；
- 并以规律（周更/周双更）、同义反复、具有明确成长主线的方式与读者互动交流。
真正深刻的事物是私人的、不可教授的，但用于表达观念的技巧总是可以互相分享——我想找到正在发展个人风格与语言的创作者，为大家塑造一个互相支持的训练环境。
我相信每个人真正的旅程只有一个：抵达发挥潜能的自己。人类文明中所有伟大的工作成果，皆得益于此。在这个工作坊中，希望和大家一起更野性地为自己的「个人成长」设计一个品牌容器——个人风格与语言在这里获得稳定的形体。
如果个体真正成长，正外部性将随之而来。
P.S. 本次工作坊为小红书专场，大家设计的品牌栏目都会发布在小红书（考虑到后续大家在 1→10 阶段，更方便地联结属于自己的前 100 个付费用户）。
㊃ 课程安排
- 授课时间
- 每周日 14:00-16:00
- 每位成员附带一次 60-90min 的 1 on 1 品牌设计咨询 session
- 3 月 15 日（周日）开课
- 预计投入时间
- 工作坊期间会和大家一起设计自己的小红书品牌栏目，每周投入预计大于 8h；
- 同时期待大家可以承诺工作坊结束后的 3 个月中，连续在小红书周更自己的品牌栏目；预计每周需要再投入 3-4h 完成自己的个人学习与创作。
- 学习成果
- 为自己制定跨期三个月的小红书周更训练计划
- 非常需要大家可以有三个月训练的预期投入
- 费用说明
- 1008元 / 4周（为内测价格，仅面向灵买创作者会员，双选成功后缴费）
- 为了保证报名的朋友能从工作坊实际受益，入选前 Alan 会约报名的朋友 15-20 分钟进行线上初步沟通与判断是否适合付费参加本次工作坊
- 1 on 1 Session
- 工作坊期间，每位成员附带一次 60-90min 的 1 on 1 品牌设计咨询 session（工作坊灵买内测特供）
- 可与 Alan 提前约定协调咨询时间
㊄ 工作坊大纲
㊅ 对创作者的期待
- 定位
正在发展个人语言的创作者，处于 0→0.33 的个体风格训练阶段。
- 过往参与者的一些状态区间
- ① 有本职工作，渴望探索个人表达。 积累了一些行动素材，开始想为自己的成长主题找到一个持续表达的出口。没有短期变现的压力和迫切诉求。
- ② 正在做自媒体，徘徊着寻找内核。 单篇内容质量很高很优秀，但整体主题较为混乱，没有形成一条支撑性的成长主线，个人风格还没有稳定的形体。
- ③ 有深度思考习惯，等待形式容器。 大量时间花在阅读和内在探索上，方向感已经真实地浮现了，但承载它的品牌栏目还没设计出来。希望「品牌」作为一个调节自己信息摄入与输出的资源转换装置，帮助自己更有效、更有主题地摄取信息。
希望你是曾经做出过让自己满意作品的朋友，只是对持续输出、明确主题感到有阻力——方向感已隐约浮现，行动力蓄势待发，需要的是一个支持自己「重复表达」脚手架，让风格长出形体。
- 不适合的两类信号
- 在 ±1→±10ⁿ 的方向上奔跑。 无论对于组织还是个人，Alan 本身提供的设计服务区间，主要聚焦于 0→1，并且个人在从 10→100 的发展阶段。关于一些「增长」和「加速」的主题，尚在实践与探索中，能做成服务与大家分享的经验和工具并不多。请大家把 Alan 当作一个导览者，大家作为同行的旅人。
- 在 -1→0 的阶段，成长主题的种子还没萌芽。 萌芽只是时机的问题。在这个阶段，会建议大家优先选择去做一些身体性训练。先把身体校准到更积极、更流通的状态，再来做头脑上的创作性训练。如果你想尝试柔术，欢迎在工作坊之外来约 Alan 一个 coffee chat 或直接来 roll！
- 对参与者的一个要求
- Beauty is in the eyes of the beholder，希望大家对同期创作者都怀有一定程度的好奇心！
- 把未来 4 个月当做创作训练，「稳定出摊」作为第一要义！
㊆ 课程细则
- 招生人数：3-6 人
- 开课日期：3月15日
- 授课时间：每周日，14:00-16:00，共四周
- 授课地点：野乌咖啡馆，Milanote
- 预计投入：
- 工作坊期间会和大家一起设计自己的小红书品牌栏目，每周投入预计大于 8h；
- 同时期待大家可以承诺工作坊结束后的 3 个月中，连续在小红书周更自己的品牌栏目；预计每周需要再投入 3-4h 完成自己的个人学习与创作。
- 课程相关文本：
㊇ 个人研究者和老师介绍
- 老师名称：Alan（AL3）
- 老师简介：
- 品牌语境设计师，致力于发展设计的教育职能（Design for cyborg education）。
- 受困并受益于东方哲学和巴西柔术，曾就职于基金研究和在线教育公司，现为独立设计师，正在多番尝试把 EDUPUNK 推进为一个有社区活力的赛博格学习品牌。
- 行动信条: Stability from truth（真）, by service（善）, for connectedness（美）.
- 小红书/公众号：EDUPUNK
- 老师的个人研究自述：
- 为个人成长设计脚手架。 Deliver Scaffolding 🪜 for Self-Education.
㊈ 课前问卷设计
- 你会如何定义自己当前的「成长/学习主题」？学习领域/对象是什么?
- 请列出对自己表达与创作影响很大的 3 位创作者或者品牌：
- 因为我们最终的创作平台是小红书，请列出三个你最喜欢的小红书账号：
- （选）如果你有个人网站、自媒体账号、完整的研究计划等可以让我对你有更立体认知的链接或资源，可以告诉我，我想更好地了解你的既有风格：
- （选）你有什么问题想问我？